El próximo 2 de marzo, darán comienzo los siguientes cursos del Campus Europeo de Formación Permanente. Todos ellos están certificados por la Universidad Europea Miguel de Cervantes, tras cuya finalización, obtendrás el certificado del curso.
Aquí tienes toda la información de estos cursos que te permitirán aproximarte o seguir formándote en diversos ámbitos laborales:
Técnico en Corrección y Redación
Este curso en línea comienza con un repaso de las principales reglas gramaticales y va ahondando en el conocimiento de la gramática para terminar centrándose en los aspectos más fundamentales de la elaboración de textos (cohesión y coherencia, tipologías, marcadores textuales…). Un curso muy completo, que nos marca los siguientes objetivos:
Objetivos
- Actualizar los conocimientos sobre la ortografía y la gramática en español.
- Dotar a los alumnos de los conocimientos adecuados para garantizar el uso correcto de los signos de puntuación.
- Repasar las reglas de acentuación de las palabras y sus casos especiales.
- Emplear correctamente determinadas letras que en algunas palabras son problemáticas.
- Discriminar el uso de las mayúsculas y las minúsculas en función de la categoría y la función de las palabras.
Técnico en Enología
Tanto si te piensas dedicar profesionalmente a ello, como si eres un aficionado al vino ávido de conocimientos, el objetivo primordial de este curso es profundizar en el conocimiento del vino. No se trata de una ciencia abstracta, sino que la enología busca soluciones a problemas prácticos asociados al sector vitícola.
Objetivos
- Transmitir la experiencia del tutor como enólogo y —de manera práctica, directa y didáctica— lo que considera más elemental de los muchos aspectos que envuelven al aparentemente complejo mundo del vino. Como si de una cebolla se tratase. Ir quitando una capa tras otra hasta llegar al corazón, a la esencia más sencilla y jugosa, el vino.
- Hacer un recorrido por los aspectos relativos al conocimiento de la materia prima, aspectos relativos a las fermentaciones, sistemas de elaboración y estabilización, así como de la crianza y embotellado del vino. Aspectos relativos a la cata y el protocolo del vino y, un recorrido por las zonas de producción españolas.
- Con el ánimo de que prevalezca la parte más práctica y didáctica, desarrollar una serie de actividades que se pueden realizar en casa.
Técnico en gestión de la información, producción y descripción de documentos digitales
El volumen de información disponible actualmente en Internet es ingente. Además, esta información suele carecer de los datos necesarios para poder realizar una selección y organización según los criterios habituales de la organización y catalogación de los registros de información. Por lo tanto, las tareas de recuperación y de preparación de la información para que ésta sea realmente útil consumen mucho tiempo; por eso hemos pensado en este curso, que puede ayudarte a optimizar el tiempo dedicado a estas tareas.
Objetivos
- Dotar a los participantes de los conocimientos e instrumentos necesarios para el desarrollo correcto de la gestión de documentos
- Realizar una gestión efectiva de la información
- Producir y describir documentos con las herramientas y estándares más utilizados en la actualidad.
Administración de Bases de Datos MySQL
En la actualidad, la mayor parte de las aplicaciones basadas en web están construidas sobre bases de datos que contienen la información que posteriormente se mostrará a los usuarios de forma dinámica. El curso de Administración de bases de datos con MySQL capacitará al usuario para crear, administrar y diseñar bases de datos con este sistema de gestión, así como a utilizar el lenguaje de consulta SQL.
Objetivos
- Conocer los principios básicos del diseño y construcción de Bases de Datos.
- Realizar las tareas de instalación, configuración y administración de MySQL.
- Aprender la forma de optimizar las Bases de Datos y protegerlas contra posibles agresiones.
- Capacitar al alumno para crear un entorno de pruebas en el que realizar prácticas reales relacionadas con el curso.
Las bibliotecas ante su futuro: ¿Cómo conseguir que una biblioteca tenga cada día más sentido?
Tras una edad de oro a lo largo del Siglo XX, las bibliotecas se han visto sometidas a un rápido proceso de transformación por la irrupción de las TIC y los cambios que éstas han provocado en el acceso a la información y en la propia estructura social. El mundo de las bibliotecas está destinado a una transformación en la que las TIC, la conexión y relación con el usuario y el mundo digital que todo lo impregna serán protagonistas y causa de que esa metamorfosis sea una necesidad ineludible. O se reflexiona y se proponen soluciones prácticas para un cambio adecuado a los tiempos o la biblioteca se verá atropellada por un movimiento digital y social imparable en el que el conocimiento ha cambiado en su forma de transmisión, en su manera de acercarse a él, en su manera de compartirse e indexarse y en su forma de entenderse.
Objetivos
- Reflexionar y detectar cuáles son los problemas, retos y soluciones para adecuar la biblioteca actual a las demandas de la sociedad.
- Proponer actividades y buenas prácticas que se puedan aplicar desde el mismo momento en que termine la formación.
- Ser capaces de evolucionar de manera constante y así disponer de las herramientas y flexibilidad necesaria para enfrentarnos a los problemas sobrevenidos.
- Afrontar una renovación constante que fortalezca el papel de la biblioteca frente a las previsiones de su desaparición y permita la búsqueda de nuevas propuestas integradoras de ideas.
Metadatos en biblioteconomía
Los metadatos aportan una información no accesible a simple vista que será importante para cuestiones como el posicionamiento web, acceso rápido a la información, información completa sobre cada una de las páginas, sus contenidos y sus autores, recuperación de la información, etc. Aspectos fundamentales en el trabajo diario del bibliotecario, documentalista o cualquier persona que trabaje con el tratamiento documental.
Objetivos
- Conocer lo que son los metadatos.
- Normas básicas.
- Distintos tipos de metadatos.
- Manejar diferentes herramientas para crear y editar metadatos.
Comunicación visual para bibliotecarios
De forma sencilla y accesible se puede experimentar e investigar las opciones variadas, gratuitas o de pago, que brindan las múltiples aplicaciones, programas o web dedicadas en internet. Después será cuestión de imaginación, tener claros los objetivos y practicar, practicar y practicar para dominar las herramientas digitales e ir generando nuestro propio estilo de diseño.
Objetivos
- Adquirir conocimientos básicos y trucos para empezar a diseñar folletos, postales, cabeceras de blog o redes sociales, carteles, pequeños vídeos, etc. con herramientas gratuitas, utilizando fotografías propias o de bancos de imágenes…
- Descubrir aplicaciones gratuitas que nos facilitan la creación y comunicación audiovisual.
- Aprender conceptos para compartir sus creaciones gráficas de forma eficiente.
- Acercarse a algunos aspectos legislativos sobre licencias, derechos de autor, propiedad intelectual.
- Conocer normas fundamentales y algunas características básicas sobre la fotografía digital para mejorar la toma de instantáneas, la gestión documental, el procesado, el almacenamiento, compartir en formatos y calidades adecuadas, etc.
Las bibliotecas ante su futuro: ¿Cómo conseguir que una biblioteca tenga cada día más sentido?
as bibliotecas se han visto sometidas a un rápido proceso de transformación por la irrupción de las TIC y los cambios que éstas han provocado en el acceso a la información y en la propia estructura social. El mundo de las bibliotecas está destinado a una transformación en la que las TIC, la conexión y relación con el usuario y el mundo digital que todo lo impregna serán protagonistas y causa de que esa metamorfosis sea una necesidad ineludible. O se reflexiona y se proponen soluciones prácticas para un cambio adecuado a los tiempos o la biblioteca se verá atropellada por un movimiento digital y social imparable en el que el conocimiento ha cambiado en su forma de transmisión, en su manera de acercarse a él, en su manera de compartirse e indexarse y en su forma de entenderse.
Objetivos
- Reflexionar y detectar cuáles son los problemas, retos y soluciones para adecuar la biblioteca actual a las demandas de la sociedad.
- Proponer actividades y buenas prácticas que se puedan aplicar desde el mismo momento en que termine la formación.
- Ser capaces de evolucionar de manera constante y así disponer de las herramientas y flexibilidad necesaria para enfrentarnos a los problemas sobrevenidos.
- Afrontar una renovación constante que fortalezca el papel de la biblioteca frente a las previsiones de su desaparición y permita la búsqueda de nuevas propuestas integradoras de ideas.
LIJ digital: nuevos soportes, formatos y formas literarias para niños y jóvenes
os nuevos entornos y dispositivos de lectura digital (eReaders, tablets, consolas…) abren todo un mundo de nuevas posibilidades a los creadores. La incorporación de sonido, imágenes en movimiento, propuestas de interacción o juego, etc. a los materiales de lectura puede utilizarse, y de hecho se utiliza, como mero reclamo publicitario, pero también ha dado lugar a ejemplos sobresalientes que enriquecen la experiencia de lectura o la experiencia estética. El objetivo del curso es ofrecer un panorama de la oferta actual concebida para público infantil y juvenil; así como presentar los criterios que deben regir las tareas de análisis y selección.
Objetivos
- Reflexionar sobre las capacidades e intereses de los lectores en los distintos tramos evolutivos que atraviesan de la infancia a la adolescencia.
- Ofrecer un panorama de la oferta actual de dispositivos y propuestas de lectura digital para público infantil y juvenil.
- Conocer la tipología y caracterización de los materiales de lectura digital dirigidos a niños y jóvenes.
- Asentar criterios de selección de los materiales de lectura digital y establecer parámetros e indicadores para valorar la calidad y adecuación de las lecturas.
- Proporcionar herramientas de apoyo para el desarrollo de la labor de análisis y selección.
Mindfulness en bibliotecas
Nuestra sociedad tiene entre sus características, la trepidante rapidez con la que se suceden los cambios y el estrés con el que vivimos cada día, siendo este la causa de muchas enfermedades físicas y otras de naturaleza psicológica. Es también el responsable de muchos conflictos con los demás, que en el ámbito laboral puede desembocar en el llamado síndrome de desgaste profesional (en inglés occupational burnout), aunque frecuente en el área de la salud y de la educación, puede afectar a cualquier profesión, también de las bibliotecas. El mindfulness nos proporciona estrategias para prevenirlo y manejarlo de forma efectiva.
Objetivos
- Potenciar la calma física y mental.
- Aprender estrategias para manejar el estrés y otras emociones dolorosas.
- Se trata de responder de forma positiva y amable a los desafíos de la vida, y no solo reaccionar de manera automática.
- Conseguir que nuestras relaciones con los demás sean más humanas y solidarias.
- Aplicar la atención plena a nuestro ámbito profesional.
Propiedad intelectual y derechos de autor
Este curso se adentra de forma seria, técnica y sencilla en el mundo legal de los derechos de autor y la propiedad intelectual en un momento clave para estos: la época en la que las TIC han desarrollado hasta un esplendor nunca visto la sociedad de la información, con sus ventajas e inconvenientes. Se desarrollarán los conceptos teóricos, pero también los prácticos, con ejemplos muy claros que servirán al alumno en su trabajo diario.
Objetivos
- Ofrecer una visión integral de los derechos de autor, la propiedad intelectual y toda la legislación que hay alrededor.
- Conocer y dominar la jurisprudencia sobre explotación y protección de obras en internet.
- Aprender de forma práctica a proteger la propiedad intelectual en la red.
- Estudiar las nuevas licencias y posibilidades que existen desde la aparición de las TIC.
- Descubrir las mejores formas de acceder a contenidos de uso libre sin caer en ninguna ilegalidad.
- Plantear casos prácticos sobre cómo gestionar la propiedad intelectual en diferentes ámbitos profesionales: periodísticos, editoriales, bibliotecarios, informáticos, educativos, etc.
Técnico en aplicaciones tecnológicas y Web 2.0 en museos y centros expositivos
El objetivo fundamental de este curso online sobre museos es proporcionar los conocimientos básicos necesarios para aplicar las herramientas web 2.0, las redes sociales, las apps y otros servicios a los procesos habituales de los museos y, de esta manera, optimizarlos. Asimismo, se hace un breve repaso a otras tecnologías de reciente aparición que se prevé que serán útiles y de aplicación efectiva en las exposiciones como las relacionadas con dispositivos móviles, visión 3D o pizarras interactivas entre otras. El curso tiene un enfoque eminentemente práctico.
Objetivos
- Reflexionar acerca de la función del museo en el nuevo entorno social tecnificado.
- Presentar qué es la Web 2.0 y cómo los museos pueden trabajar con ella.
- Redes sociales y museos.
- Las nuevas tecnologías en el museo para hacer más interactiva la visita.
- Dar las pautas y proponer ideas acerca de cómo elaborar un proyecto web para el museo.
- Adquirir la capacidad de elaborar un proyecto de integración de TIC en los museos.
- Conocer las últimas novedades en museos en dispositivos móviles y tecnologías asociadas.
- Obtener una visión de los sistemas tecnológicos para museos más actuales.
Museos: Nuevos medios, nuevos soportes y Web 2.0
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación forman ya parte de nuestra vida diaria. A nivel profesional, cada vez tienen mayor importancia ya que optimizan los procesos y el rendimiento de empresas y entidades y sirven de gran ayuda para promocionar sus productos y servicios. El objetivo fundamental del curso es proporcionar los conocimientos básicos necesarios para aplicar las herramientas web 2.0 a los procesos habituales de los museos y, de esta manera, optimizarlos. Asimismo, se hace un breve repaso a otras tecnologías de reciente aparición que se prevé serán útiles y aplicación efectiva en las exposiciones: dispositivos móviles, visión 3D o pizarras interactivas entre otras.
Objetivos
- Reflexionar acerca del la función del museo en el nuevo entorno social tecnificado.
- Presentar que es la Web 2.0 y cómo trabajar con ella.
- Analizar y describir como están haciendo uso de la Web 2.0 los museos.
- Conocer el potencial de las herramientas Web 2.0 y como hacer uso de ellas en los museos.
- Dar las pautas y proponer ideas acerca de cómo elaborar un proyecto web para el museo.
- Conocer las últimas novedades en dispositivos móviles y tecnologías asociadas.
- Obtener una visión de los sistemas de presentación y multimedia más actuales.
Desarrollo y modelado de edificios en entorno BIM. Iniciación
El mundo de la arquitectura espera que en los próximos años se apruebe una ley, similar a la de Reino Unido, en la que todos los proyectos de obras oficiales deben ser redactados en entorno BIM, que permite diseñar y desarrollar proyectos de edificación en representación tridimensional, en los que todos los elementos sean paramétricos, es decir, tengan asociada toda la información necesaria, para todo el ciclo de vida del edificio.
Existen varios programas de modelado en dicho entorno, pero como antes pasó con AutoCAD, es previsible que el software de la empresa Autodesk se imponga como estándar habitual y que sea el de más uso y demanda en estudios y empresas.
Objetivos
- Dominar la metodología de trabajo BIM.
- Aprender a resolver situaciones reales de trabajo en el entorno BIM.
- Conocer de forma completa la herramienta Autodesk.
- Dotar al alumno de las capacidades para hacer un proyecto en Revit desde su planteamiento hasta su conclusión.
Certificación
Todos estos cursos están reconocidos por la Universidad Europea Miguel de Cervantes y están acreditados como tal mediante un título que recibirás al finalizar satisfactoriamente el curso.
Los cursos de Formación Permanente certificados por Universidades tienen validez como méritos para las Oposiciones a la Función Pública Docente (Cuerpo de Maestros y Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria, FP…), Concurso General de Traslados (RD 1364/2010 y Orden EDU/2842/2010) y Sexenios en todas las Comunidades Autónomas según el Real Decreto 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007), que reconoce los cursos de las Universidades a todos los efectos y ajustados en todo a los requisitos exigidos por las Comisiones de Baremación. Exclusivamente en la Comunidad de Madrid no será reconocido para sexenios a raíz de la publicación de la Orden 2883/2008, de 6 de junio.
Son igualmente baremables para procesos de selección en otros ámbitos. Siendo, en último término, el Tribunal competente en cada caso, el encargado de determinar la adecuación del curso a la plaza ofertada y si se ajusta a los requisitos de la convocatoria.
En todo caso, las especificaciones a las que deben ajustarse los baremos de méritos serán determinadas siempre en las respectivas convocatorias.
El estudiante, una vez superado el curso, recibirá un Certificado de aptitud, con el programa del curso en el reverso. El certificado cuenta con la firma y el sello de la Secretaría General de la Universidad Europea Miguel de Cervantes, está inscrito en su Registro de Formación Permanente y así se hace constar en el mismo.
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